陈建秀和“学困生”的故事
    

      20多年的教书生涯，陈建秀没有“服过输”。
      刚参加工作，中专毕业的陈建秀一下子接了5个初中班的英语课，以致课程表都排不下课。但陈建秀没说什么，排不下课，就利用课外时间，其他老师放学走了，她还在上课。功夫不负有心人，每班的平均成绩达到了90分以上。
      2001年，陈建秀调入自贡旭川中学，上手就是高二的三个班。她直面挑战，不懂就问，不会就学，为掌握高考规律，每天放学回家后，无论多晚，都要亲自做一套高考题。靠着这股劲头，陈建秀硬是啃下了自己从未尝试过的高中英语教学这块硬骨头。20多年里，她啃下的又何止是教学，还有“学困生”。
                                          学生偷了一张自己的照片
      一天，陈建秀意外地接到了一个电话，是正在四川职业技术学院读书的学生打来的。“陈老师，对不起！”学生聊完了近况后，道起了歉。陈建秀有些意外。“毕业时，我到你家玩，偷偷地拿了一张你的照片，”学生不好意思地承认了3年前的“错事”，“我现在保存得好好的。”学生提高声音说。手拿听筒，陈建秀一下子被感动了，“这就是一个教师的幸福。”
     “对这个农村来的孩子，我只不过是接纳了他，给了他一个机会，”陈建秀回忆往事，脸上露出笑容，“高一时，这个孩子因成绩较差，自己辍学了，并且跑到外面打工。没想到，高二他又回来了。我当时正是高二一个班的班主任，他直接找到我说：‘听说你有同情心，我来你班上，行不行？’说实话，我有些犹豫。他成绩有好，接纳是要冒风险的，万一考不上大学，班级、科任教师和我的奖励都要受影响。”犹豫中，陈建秀看到了这个学生寻找出路的求索，也看到了可贵的上进心，她不忍拒绝，心一软，让这个孩子坐进了教室，决心一旦下定，就是高昂的战斗，陈建秀对学生说了一句话：“来了，就不要放弃！”
      两年里，师生在高昂的精神中一点点地改变自己，也改变命运。陈建秀经常给他单独辅导，有时甚至找同学帮他；学生也积极回报，劳动抢着干，学习勤奋刻苦。有时，懂事的学生打听到陈建秀生日，悄悄地跑到老师跟前说一声“生日愉快”，这给劳累中的陈建秀无比快乐。
      无数个日夜后，学生改变了自己和生活轨迹，考上职业学院，现在已是高级技工，在工厂实习时，得到领导重视……
                                                 她跟学生打了个赌
      “学生很理解我，经常是我感动学生，学生感动我。”陈建秀并不把学生看作是学生，而是互相理解、互相感动的朋友，“我身体不好，上课不能站久，一些学生会搬凳子，让我坐着讲。”当然，陈建秀也想着“朋友”，圣诞节学生还在上晚自习，她不忍，就自掏腰包，要班长买来棒棒糖，一人一支。
      把学生当“朋友”，陈建秀少了“镇压”，而总是鼓励，“对学困生，你要不断地关注，不断地鼓励，给他们信心，让他们看到进步，从最容易的学科入手，帮他们进步。”在班上，陈建秀分开表扬最多的是学困生，而批评，总放在课后，单独谈话。因此，当开学时，陈建秀接到家长要求给孩子调座位的电话时，她会给学生鞠上一躬，说：“每个同学静下心来，都能学习，不是位置决定学习成绩”。
      陈建秀曾经跟一个“朋友”打过赌。这个“朋友”进校时，并不友好，住校的他，不但不关心学习成绩，还领头在宿舍抽烟喝酒斗牌，有时还打架，很具“破坏性”，一次被学校抓住“现行”后，学生被遣送回家，有再住校。陈建秀找来学生的父亲，几乎是硬逼着，要求父亲每天早上把儿子送进学校，晚自习后再接回家。有自己的事业、忙碌的父亲，答应了陈建秀，天天接送。“这是一个伟大的父亲！”陈建秀赞叹中有着佩服。第一步迈出去，平时少沟通的父子俩，有了交流，而陈建秀也为他们架起了一座心灵的桥。她给父亲发去无数短信，报告孩子在校的种种优点，她也给“朋友”讲述父亲的不易和关心。渐渐地，学生有了变化。
       有一天，陈建秀跟这个“朋友”打起了赌：“如果你期末成绩在班上前进一名，我给你办招待。”“朋友”也豪爽：“没进步，我请你吃饭”。期末，学生进了一名，当陈建秀要履行诺言时，“朋友”却不好意思，拒不接受。说过的话一定要算，陈建秀自己掏钱，买了支笔，送给学生。
      也许触动了心灵，“朋友”从不学变成了我要学，激发出巨大潜力。潜力爆发中的变化，让陈建秀觉得意外。一次英语月考，这位学生竟然取得了创纪录的92分！而成绩确立的信心，也改变了学生追求的目标：从考专科，转向了政法大学。不仅如此，这个“朋友”还关心起了陈老师。“他竞选副班长成功，主动挑起班级管理的许多事务。见着生病的我，他总要问‘你吃药没有？’”陈建秀每到此时，感受的是快乐。
      正因为对待学生像“朋友”，很多学生慕名而来，一间教室竟容纳了60多个学生。一次，一个学习不好的学生，不请自来，悄悄把桌椅搬进了教室，没地方放，就放在平时堆垃圾的地方。
 陈建秀既为难，又担心，为难的是学生的信任，但心的是身体不好，精力和时间不够，无法给学生更多的关注。（记者   王海川）