教研不止步，教改阔步行

在课后，各个教师踊跃发言，通过自评和他评的形式指出了本堂课的教学亮点。其中，贡井区高中谢兰语文名师工作室成员李梅老师和朱偲老师，结合市高中语文教研员丁文杰老师“基于学科核心素养的高中语文统编教材知识教学问题与策略”的讲座内容，为本堂课的评价带来了新思路和新启发。她们指出：“胡老师的本堂公开课，高度契合了‘以任务为核心，突出真实情景下的语文自主实践活动’的教学目标,在引导学生掌握课文的基础上，充分调动学生的实践积极性，将学生当作课堂的主体。”她们还谈到：“当今的高中语文教学更加注重核心素养的培养，贯彻工具性与人文性相统一的精神。”最后名师工作室领衔人谢兰老师总结到：“ 如何改变落后的教学和学习方式，让学习由浅层走向深度，是教育教学改革的核心问题，也是很多教师所面临的重要教研课题。作为教师应该在深度研读和分析课标和教材的基础上，从学生的角度出发，站在更高的角度上开展课程设计。只有这样才可能统整教学内容，真正实现大单元教学。”而本堂课从语言理解、思维的厚度、审美的鉴赏与文化的传承四个方面对《秦腔》这篇文章做出了诠释，调动了学生全方位的文化素养，响应了传统文化回归高中语文学科的号召，使学生充分感受到传统文化的魅力，也提升了文化自信。

本次教研活动不仅为语文教研组落实新高考理念，构建高效课堂，提升教学质量做出了一次良好的示范，还充分发挥了名师工作室的辐射引领作用。教研组和工作室团结协作为青年教师不断提高自己的专业水平指明了方向，同时也有效促进了我校教师课堂教学的质量，更增强了我校人人思考、人人讲课、人人议课的教研氛围。