兰之绮绮 扬扬其香——记贡井区名教师谢兰

眼前这位女教师，举止端庄，亭亭玉立，温文尔雅，披肩的长发更添了一股浓浓的书卷气，从18岁站上讲台到如今整整27个年头，曾经活泼阳光的她如今两鬓也添了些许白发。不管时光给予她多少的磨难和艰辛，不管事业给予她多少的荣耀和光环，她依然淡定从容，如一支淡雅芬芳的兰花，默默地战斗在教育教学的第一线，永远像18岁那样灿烂明媚，活力四射。她用她的专业、敬业，她的一言一行激励着旭川学子在学习的过程中不断地前进，从低起点向高目标奋发！她教的学生们都亲切地叫她昵称——兰芬儿姐。“兰生幽谷，不以无人而不香”，她就是自贡市领军人才语文学科名师——谢兰老师。

半俗半雅半神仙

在旭川中学很多同学、老师、甚至领导眼里，她都是一个“仙女”，何出此言呢？若是她静坐在那儿，旁人见她也能被她那“清水出芙蓉，天然去雕饰”的气质吸引，无论站在哪个地方她总如一枝淡雅的兰花，默默地散播着芬芳，这也恰好印证了她历经27个年头一直奋斗在教学第一线的形象。她爱好艺术，兴趣广泛，音乐、绘画、书法等方面都有较高的造诣，文学方面尤其突出。正因如此，学校的好多老师常爱打趣儿地叫她“仙女”。不过她倒不十分喜欢这个雅号，她常说做人要“沾点仙气，接点地气”，她也真真不是个自命清高的仙女，凭她对学生那股心劲儿，她便是个“俗人”。每当刮风下雨，她便温馨预报天气，常常早早地提醒娃娃们提前带好衣服御寒；学生有个伤风凉寒，她便东奔西走，又是买药，又是送医院，忙来忙去俨然是个护士姐姐；不管是不是自己所教的学生，她看到学生心理有问题，就利用自己心理学的强项给问题学生做心理辅导；一到运动会时，运动场上一定会有她的身影，只见她脱掉高跟鞋，穿上运动装，全然一个十八岁少女，欢脱在运动场上，哪顾什么仙女形象呀，这不就是个高中生嘛；合唱比赛时，她和孩子们一起讨论服装、队形，并亲自担任起合唱指挥乐此不疲，表演完后台下音乐老师也是拍手叫绝；和娃娃们待在一起，娃娃们总会说：“兰芬儿姐就像个女孩子一样，好有少女心哟！”是呀！这哪儿还是什么仙女呀，这不就一个始终对教育充满热忱且备受学生喜爱，又乐在其中的“俗人”嘛！

半温半柔半霸道

外表有几分像宋庆龄女士的她看起来十分温柔，再加上常常身着佛系长裙，声音又是细腻温和的，这样的她总让人觉得端庄且娴静。听她的课简直是一种听觉与视觉的双重享受，当然精神上也是收获颇丰的。她这个“孩子王”，还是会遇到一些“桀骜不逊”的娃娃，遇到这些娃娃，“孩子王”自有妙招，比如说来了个吃软不吃硬的，她便苦口婆心，悉心劝导或是旁敲侧击，深入浅出，让学生心服口服；若是遇到不服软的，除了动之以情晓之以理，还得霸道起来，来了头“猛虎”，她便是能架得住这“猛虎”的“武松”，那些桀骜不逊的娃娃在她面前也只能“俯首称臣”，自觉遵守班级规则。其实“霸道”的兰芳姐早已成了班级的标杆，她对自己也是“霸道”的，要求十分严格，每次语文早读总能看到她早早的站在讲台上，常见她刚听到预备铃响便一路小跑进了教室。这么多年她还是始终如一地热爱着教育事业，“霸道”地在这方教坛上笑看风霜、傲然独立。她常告诫自己：只要心里有目标，想做一件事情就一定要做到最好，即使她在语文教学和班主任工作上早已成绩斐然，但她依旧以“四心”——“虚心求知、诚心待人、专心做事、静心修身”的标准严格要求自己，不断提升自己。若有青年教师向她请教，她也是倾囊所授，毫不保留地把自己教学的经验告诉求教者，在她的帮助下青年教师都成长得很快，大家都很喜欢她常亲切地叫她兰姐。这一路走来，她不忘初心、不慕名利、不畏艰辛、无私奉献，与同行和娃娃们相伴相知不亦乐乎。

半痴半念半执着

  谢兰老师的教育理想朴素而实在，她曾说，她的人生目标就是做一位“好”老师，至于这个“好”字是一个什么样的标准，就得看自己如何“用心”去做了。她常说，教育是为了感化人、完善人，而不是为了区别人，老师要善于发现每一个学生的闪光点，公平地对待每一个孩子。她还说，如果单单把书本知识教给学生那不是一件太难的事，但是如何使学生终身受益那才是当老师的要好好思考的问题。在无数个韶华岁月里，她如蜡烛般燃烧，青春和智慧都倾洒在教育这块沃土上。她不忘初心，敬业专业，热爱学生，无时无刻不在为学生的终生幸福努力着。她执着于自己的教育理念，努力让学生成为“内心坦荡、热爱生活、乐观向上、全面发展”的人；她不慕名利，即使她的学生们高考频频报捷，她也不忘初衷地说着教育本就不是为了机械地提高学生成绩，教育应该是为了成就学生的终生追求；她不畏艰辛，“痴念”着三尺讲台，她会为了一次主题班会活动花尽心思、夜不能寐；她会因为一本班级日志泪眼婆娑、热血沸腾；她去外省学习也是心心念念着学生，在浙江大学学习时，专门挤时间去了绍兴的鲁迅故居为孩子们录制视频发回学校，娃娃们看到老师从远方送来的问候，背坐得直直的，眼睛里也是亮晶晶的。这一幕让人十分感动，不由得发出感慨，当谢老师的学生实在太幸福了！正是因为这份“痴念”与“执着”，她这些年来潜心治学，在教育教学过程中层层推进，摸索出一套独具特色的教育教学方法。2015年12月她的《声声慢》一课获全市网络晒课高中语文第一名（所有学科比较，总分也是第一名），被评为市骨干教师，2017年1月她被评为自贡市教育领军人才、学科名师。教学之余，笔耕甚勤。这几年，她参与了市区级的文史书刊《自贡记忆》《贡井人杰》的编写和校本教材《盐与贡井》的编写（该教材全面进入贡井区中小学课堂），她的文学作品结集文字达30余万字；她的德育论文《给予爱、学会爱、收获爱》《放养不是散养只因用心养》《拿什么来拯救你，我的抑郁症学生》等都是她班主任工作亲身的体会和经验总结，这些论文曾在市区级班主任座谈会上做交流并获得一等奖。在旭川中学从教21年，她和她的学生为旭川中学创造了一个又一个奇迹，每逢节气还会有好多“匿名”的学生给她发来问候，好多毕业学生自己一有成长进步总是第一时间与她分享，在她空间留言板上，好多学生留下感激的语言：谢老师，谢谢您！高中生涯有你陪伴，真是我的幸运！

27个春夏秋冬，不知饱含了多少不为人知的辛酸疲累才结下了众人眼前的累累硕果。18岁便登上讲台的那位稚气少女如今两鬓已染上白霜，“兰之绮绮，扬扬其香”，谢兰老师在教育这片平凡的沃土里默默盛放着，她用朴素文雅的芬芳，感染着旭川的莘莘学子。