开拓办学渠道
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位于天池山麓的自贡旭川中学已经有70多年的历史，其前身要追溯到公元1818年的旭川书院。青山环绕、绿树成荫的校园内，深厚的文化底蕴和现代化的教育汇成了一股推动学校不断发展的力量。“要正确认识学生，充分发现学生，科学发展学生，做有良心的教育。”在校长李卫东的谈话中，谈得最多的是学生人格精神和实践能力创新精神的培养教育，也一语道破了“躬行修德、展长育能”校训含义。
“借船出海” 共享优质资源
在高一（1）班的课堂上，学生们凭借多媒体设备与成都七中学生同步即时听课学习。这样的学习模式是旭川中学从去年秋季入学起，在我市独家开展的成都七中全日制远程直播教学方式。
这种教学方式采用现代通信技术，将成都七中本部课堂教学的图像、声音、文字、图片、多媒体动画、视频材料同一时间呈现在远端课堂上，使旭川中学学生，与成都七中学生一同享受优质的教育资源。“一节直播课的教学信息量特别大，使我们学到的知识非常广。”直播班学生练羽说，“通过在直播班近一年的学习，感受最深的是直播班带来的先进教学理念和教学手段，享受到了名校的优质教育资源。没直播课时，学校老师还会针对一些重点、难点进行辅导，非常有益。”
网络直播班的开办给学校老师提出了更大地挑战，学校为三个直播班的教学共配备了15名辅导教师。高一（2）班的物理老师郑应秋用三个“更多”进行了总结：“步骤更多、总结更多、提高更多”，“同成都七中相比，由于学生的基础相对较差，在课堂上有些知识还来不及消化，因此每天我们都会提前备课，让学生提前预习，老师在课堂将学生们的情况记录下来，直播课后再进行针对性的辅导、巩固。”郑应秋说，这样不仅学生学到更多，对老师也是一种提升，对教案的修改、完善，新的教学思路和理念的接收，通过前端的授课老师和辅导老师的密切配合，带来“双师效应”。
打造“四个旭川” 关注学生发展
作为四川省首批重点中学，旭川中学一直遵循“躬行修德，展长育能”的校训，以活力旭川、文明旭川、特色旭川、真情旭川的“四个旭川”为载体，突出学风培养、个性塑造、关注学生全面发展。“做教育，就是做良心；有良心的教育，才是真正好的教育。”李卫东认为，将学生视为自己的子女和朋友，不急功近利，关注学生的长远发展健康发展，让学生终身受益的教育才是好的教育。
“莽莽旭川炼我热血魂魄，泱泱中华我做铮铮儿郎……”这首由旭川蔡俊良老师和李卫东创作的校园歌曲《铮铮儿郎》铿锵激昂。“激励学生创造奋发图强的热血人生，正是活力旭川的目标。”李卫东说。同时，该校坚持开展“四节”、“两社”活动，以此全面提高学生素质。英语节、艺术节、科技节、体育节等系列活动的开展让学生的成长“处处受到关注，时时受到激励”。雏凤文学社与天云书画社，则为文学、书画爱好者提供了自主学习的平台，创设了接受艺术熏陶的环境。
改善环境为学生成才“铺路”
在地方党委政府和人大政协以及市区教育局的帮助支持下，通过近年来的艰苦奋斗，旭川中学的办学条件、校容校貌发生了极大变化。学校占地130亩，校舍建筑5万多平方米，拥有川南高标准学生公寓、设施完善的电教实验室、藏书5万余册的图书阅览室，建有独立的学校网站，校园网络已覆盖全校。今年，在实施了校园围墙合围之后，还将完成标准足球场及400米环形跑道的塑胶改造。
走近修葺一新的旭川中学大门，新建的高中教学大楼在“积月潭”映衬下恢宏大气；分布在校园内的雕塑、“文化石”等营造出“尚德益志、健体成才”醇厚学风；述怀楼上的图案，则象征着今天奋发进取的学生将托起明天的太阳，成为国家的栋梁之材；在操场一侧新建的学生公寓使学校在硬件设施改善上再上一个新台阶。
“让素质优秀的学生，在旭川成为机遇最多的学生；让学习后进的学生，在旭川成为进步最明显的学生；让家庭困难的学生，在旭川成为最受关爱的学生；让被人忽视的学生，在旭川成为最充满希望的学生。”李卫东告诉记者，通过旭川人的努力，最终将把旭川办成一所高水平、高质量、高效益的现代化、特色化学校。
（摘自《自贡晚报》2010年6月3日）